這是一張聽完洪碧霞教授簡短述說情境式命題的整理圖， 由右上角學生端開始看：
學生是擁有個別的一些概念的，在解教師的試題時，必須避免給予學生熟悉的情境，
否則只會讓學生相當快速的做出習慣上的反應，
而較無法自行運用學到的概念去應用在不同的情境之中，
所以完美的出題和解題如同學生學遍了全天下的武功精華後，
再環遊世界去面對各地的武術家。
教師必須提供的就是那些全新的招式，
並且等待學生來拆招。
教師發展試題時必須明確評量標的，
提供的情境必須真實鮮活。
而一般老師命題花最久的時間莫過於左下角洞察新材、廣泛取材的部份，
如果能把虛線部分補上，那情境式命題應該就剩如何把充足的線索提供給學生了。
