圖形閱讀

徐冰是一位藝術家，創作的《天書》、《新英文書法》、《地書：從點到點》都超級有意思，像是看下面的圖可能翻譯成：

鬧鐘響了，太陽升起來，鬧鐘（怎麼了？），眼睛打開，起床，打開電燈開關，
看看時鐘，七點了！九點要上班啊！起床上廁所，
沖澡、刷牙，穿衣服。去廚房泡咖啡，煎蛋和烤吐司，
想到晚上九點喝啤酒，女人跑走了，不可以親親，咖啡冷掉了，
啊，七點四十了，得趕快上班，拿了公事包打開，
檢查文件、證件都帶齊了...

我姊告訴我《地書：從點到點》的內容可以用在教學上，

既然是暑輔，沒有進度壓力就來玩玩看。

或許可以利用這本書的文句表達方式來訓練學生：

1. 從序列圖形猜測表達者的原意
2. 使用網路圖片搜尋，讓學生拼湊出短文句
3. 納入課本課文，
• 利用圖片讓學生了解生物體各構造圖。
• 文字也可以當成一種圖形，一段充滿關鍵字的語句，可以將之視為一種圖形來看待，這將會變成將來考試的關鍵字詞。（最終目的希望降低閱讀困難學生閱讀心理障礙，是否可以將此類學生訓練成以圖代替文字的方式幫助學習？）

流程：

1. 老師帶著閱讀一次，然後讓學生猜。
2. 請同學嘗試敘述短文創作，讓其他組別猜。
3. 給定文句，請同學轉成圖形串列

短期成果：

操作一個班級103之後，我從開始到他們所做成這樣的時間，大約一節課。
106 , 107 , 108

學生從這裡開始：

1. 猜題目
2. 輸入網址，開始創作
   使用的工具：
• 翻譯關鍵字
• 圖片搜尋（搭配 icon , logo 搜尋）
• 簡報檔創作步驟：插入-插入圖片-使用網址上傳-上傳-拖拉位置（流程可以點這裡）
• 如果你需要把網址給夥伴們，可以使用聊天室
3. 根據指定文章，修改成圖形化短文。

• 各組回答問題
• 小組互評分