消化器官超級比一比

目標是學生能熟悉消化器官外型，
請學生預習好消化器官的構造分布，
以排為單位，教師請各排最後一位同學來前面看題目，
回座位後，開始畫此器官，紙張不得有其他提示字眼。
畫完後往前傳，第二位同學必須猜測這是什麼器官，也畫自己以為的一張後再往前傳，
以此類推到最前面的同學後，寫下他覺得這是什麼器官。

教師公布答案，然後再出下一題。

這題只看圖我也不會回答啊!學生都有翻課本...

這組算完整的了，有些根本來不及畫

從左上膽囊往右歪成右下角胃的過程

需和同學說清楚的規則

• 只往前交自己畫的
• 只有30秒可以判斷及作圖，請畫外型即可，不要素描了啦！
• 各排最前面的同學不需要畫，把認為的答案寫上去就可交卷

教師可以這麼做：

• 在小張紙上，請學生寫好組或排別、題號、第幾位同學，方便事後整理
• 同時出題，每間隔一個同學，請最後一位同學到前面來領新題目
• 可以洗牌，讓他們換座位完再出題
• 用二級紙，一點都不浪費。結束後學生超想看彼此畫甚麼的，我把它們按順序釘起來，貼教室公佈欄。

學生說：超緊張的....